2015陕西西安)根据课程内容的组织形式可以把课程分为()。A学科与经验B显性与隐性C分科综合D选修必修

　　本题考查的是课程的类型。从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程；按课程的设计形式，课程可分为学科课程和活动课程；按课程的呈现方式，课程可分为显性课程和隐形课程；按学生选择课程的自主性和对学习的要求，以及课程计划对课程实施的要求，分为必修课程和选修课程。

　　（2014黑龙江大庆）学习动机和学习效率之间有着较复杂的关系，一般来讲，动机强度与学生的学习效率成()关系。

　　（2014山东菏泽）根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级。下列不属于这三个等级的是()。

　　（2014黑龙江大庆）一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆()次。

　　（2016山东）张乐在阅读《红楼梦》时，根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象，这是()。

　　英联邦社区护理中最重要的服务形式是A社区护理组织B家庭护理组织C老年人社区护理组织D健康访视组织

　　为老年人提供有效护理的前提和保证是A提高自身业务能力B熟悉老年人的健康需求C定期进行健康检查D及时发现老年人患病的早期征象和危险信号

　　社区传染病二级预防主要是A处理好医疗废弃物，如注射器针头B隔离传染病患者C传染病疫情报告管理D抢救危急重症患者

　　社区护理最突出的特点是A随医学模式转变而出现的新领域B专业性极强C需运用管理学D面向社区和家庭

　　慢性病自我管理的任务不包括A医疗行为管理B增强自我管理的知识和技能C角色管理D情绪管理

　　王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某应该（  ）。A严格履行与学校签订的聘任合同，合同期满可以再考虑读书的事情B为了维护受教育者的利益，将这一届学生带到高三毕业以后再读书C以剥夺其参加进修的权利为由向教育行政部门提出申述D从学校利益考虑，放弃学习

　　教育法作为一般社会规范和法律，不具有的特点是（  ）。A意志性B强制性C规范性D局限性

　　教师素养在学生成长过程中有着举足若轻的作用。那么，提高教师整体素养的中心内容和关键环节是（  ）。A教师职业道德B教师职业责任C教师职业态度D教师职业纪律

　　通过观察发现，当学生有一位学识渊博、待人诚恳的老师时，那么此学生一般会比较爱好读书，且谦逊有礼。此现象说明，教师职业道德具有（  ）。A调节功能B教育功能C促进功能D认识功能

　　以下不属于教育现象的是（  ）。A小孩画风景B木匠带徒弟C老鹰带小鹰D学唱戏

　　1879年，德国著名心理学家（  ）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，这意味着科学心理学的诞生。A冯特B斯宾塞C裴斯泰洛齐D赫尔巴特

　　（  ）是研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学，是应用心理学的一个分支。A发展心理学B思维心理学C教育心理学D记忆心理学

　　学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下列选项中不属于其中的是（  ）。A学生与教师B教育行政部门C教学内容D教学媒体和教学环境

　　青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到()。A抓关键期教育B启发诱导C循序渐进D因材施教

　　（2013安徽滁州）班主任工作的中心环节是()。A了解研究学生B组织和培养班集体C做好个别学生的教育工作D统一各方面教育力量

　　（2014江西）世界上最早的师范教育于诞生于。()A1619年德意志魏玛邦B1632年捷克C1681年法国D1897年中国

　　(2013四川遂宁)德育工作要善于发现闪光点、长善救失，这符合()。A因材施教原则B依靠积极因素克服消极因素原则C知行统一原则D尊重信任与严格要求相结合原则

　　(2014山东济宁)克服教育负向功能的关键是树立()的教育理念。A规范管理B以德为先C发展个性D以人为本

　　（2015山东济南）首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是()。A培根B夸美纽斯C康德D赫尔巴特

　　(2015广东粤东西北)依据一种理论建立起来的课程是不适宜的，是站不住脚的。应该通过平衡和协师、学生、内容和环境四个要素之间的联系，对所有的理论进行“择宜”或“折中”，使其成为确定课程的理论依据。这个是施瓦布提出的课程编制模式中的()。A目标模式B过程模式C探究模式D情景模式

　　（2015山东济南）将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。这体现的课程组织形式是()。A逻辑组织B直线式组织C心理组织D纵向组织

　　（2015重庆）白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会儿，慢慢能看清事物。这种现象属于()。A视觉明适应B听觉适应C嗅觉适应D视觉暗适应

　　（2014广东广州）下列选项中，说明了语义记忆和情景记忆的区别是()。A记住“psychology”的中文意思和记住“psychology”这个单词怎么拼写B记得自己五年级的班主任名字和记得怎样选择聊天软件C记住“孺子”的意思和记得前年校庆晚会上教师合唱节目D记得怎样使用PPT制作多媒体课件和记得曾经教过哪些学生